01.11.2024 на базі КУ ІРЦ Сокирянської міської ради була проведена зустріч з асистентами вихователів закладів дошкільної освіти Сокирянської та Вашковецької громад. В ході зустрічі обговорили такі важливі питання:

1. Про ефективну роботу асистента вихователя в інклюзивному просторі вела мову фахівець/ консультант Волкова С.М. Світлана Миколаївна розповіла про основні завдання та функції асистента вихователя в інклюзивній групі. Детально ознайомила з нормативно-правовими документами, які регламентують діяльність асистента вихователя, та запропоновала примірний перелік документації, яку має вести асистент вихователя. Фахівець розповіла про особливості освітнього процесу дітей з ООП в інклюзивній групі. Було також обговорено особливості складання ІПР та потреби в адаптації/модифікації матеріалу, який повинна засвоїти дитина з ООП.

2.Другим питанням зустрічі було «Ментальне здоров'я, як подбати про себе». Фахівець/консультант Бабін Я.В. провела з присутніми діагностику ресурсного стану «Вправа сфери життя». Асистенти вихователів мали змогу ознайомитися з практичними вправами на швидке опанування в стресовій ситуації та знаходження ресурсів для стресостійкості, розвитку власної резильєнтності.

24.10.2024 на базі КУ ІРЦ Сокирянської міської ради була проведена зустріч з асистентами вчителів ЗЗСО Сокирянської громади.

В ході зустрічі обговорили такі важливі питання:

1. Про ефективну роботу асистента вчителя в інклюзивному просторі вела мову фахівець/ консультант Слівінська А.І. На прикладах було розглянуто моделі спільного викладання в класі. Особливу увагу приділила формі викладання у моделі співпраці.Фахівець згадала про нормативно-правові документи, які регламентують діяльність асистента вчителя. Разом обговорили функції асистента вчителя, посадові обов’язки та виокремили, що не належить до обов’язків та відповідальності асистента вчителя. Розглянули зразки документації, яку має вести ассистент вчителя.

2.Другим питанням зустрічі було «Ментальне здоров'я, як подбати про себе». Фахівець/консультант Бабін Я.В. провела з присутніми діагностику ресурсного стану «Вправа сфери життя». Асистенти вчителів мали змогу ознайомитися з практичними вправами на швидке опанування в стресовій ситуації та знаходження ресурсів для стресостійкості, розвитку власної резильєнтності.

3. Про особливості складання ІПР розповіла директор КУ ІРЦ Боднар В.Д. та наголосила на потребах в адаптації/модифікації навчальних предметів, допоможних засобів для навчання і в розумному пристосуванні.

Плекання ментального здоров’я – стійкість майбутнього!

11.10.2024 в стінах Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області відбувся навчальний практикум «Плекання ментального здоров'я – стійкість майбутнього». Захід об'єднав педагогічних працівників інклюзивно-ресурсних центрів задля розвитку професійних компетентностей у сфері психічного здоров’я та благополуччя.

Модератором заходу була Оксана Чередюк, методист ресурсного центру з підтримки інклюзивної освіти. Практикум складався з теоретичного і практичного кейсів, де учасники обговорювали сучасні підходи до роботи зі стресовими реакціями у дітей та дорослих. Серед спікерів – Ольга Дєдов та Оксана Чередюк. А з мотиваційним словом до учасників івенту звернулася заступниця директора з науково-методичної роботи ІППОЧО Тамара Богачик.

Одним із ключових методів, які презентували на заході, стала терапія іграшкою – екологічний спосіб підтримки та допомоги дітям і дорослим у складних життєвих обставинах. Обмін практичним досвідом і новими знаннями допоможе нашим фахівцям ще краще відповідати на виклики сьогодення та підтримувати стійкість майбутнього!